ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физической культуре представляет собой методически
оформленную конкретизацию требований ФГОС ООО и раскрывает их
реализацию через конкретное предметное содержание.
При создании программы по физической культуре учитывались
потребности современного российского общества в физически крепком и
дееспособном подрастающем поколении, способном активно включаться в
разнообразные формы здорового образа жизни, умеющем использовать
ценности физической культуры для самоопределения, саморазвития и
самоактуализации.
Учебный предмет «Физическая культура» является основным средством
физического воспитания. Одно из главных мест в системе физического
воспитания занимают спортивные игры, в том числе футбол. Футбол одна
из старейших и самых популярных спортивных командных игр в мире. Игра
всегда привлекает детей, повышает их интерес к занятию и оказывает на
организм всестороннее влияние. Образовательный модуль «Футбол для всех»
(далее – Модуль) создает максимально благоприятные условия для раскрытия
и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка, его
самоопределения. Командный характер игры «футбол для всех» воспитывает
чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи; развивает такие ценные
моральные качества, как чувство ответственности, уважение к партнерам и
соперникам, дисциплинированность, активность. Каждый обучающийся может
проявить свои личные качества: самостоятельность, инициативу, творчество.
Вместе с тем игра требует подчинения личных стремлений интересам
коллектива. В процессе игровой деятельности необходимо овладевать сложной
техникой и тактикой, развивать физические качества, преодолевать усталость,
боль, вырабатывать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней
среды, строго соблюдать бытовой и спортивный режим и т.д. Все это
способствует воспитанию волевых черт характера: смелости, стойкости,
решительности, выдержки, мужества. Занятия футболом расширяют
возможности эстетического воздействия на занимающихся, развивая у
спортсменов стремление к физической красоте, к творческим проявлениям, к
эстетически оправданному поведению. Сегодня красота футбола
олицетворяется не только в демонстрации техники, в исполнительском
мастерстве отдельных игроков, в эффективном завершении 4 игровых
эпизодов. Чувство прекрасного вызывает и сам процесс игры, его композиция,
коллективизм и взаимодействия игроков. Образовательный модуль «Футбол
для всех» по учебному предмету «Физическая культура» для образовательных
организаций, реализующих образовательные программы основного общего
образования (далее – Модуль) разработан в соответствии с Федеральным
законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», на основе федеральных государственных образовательных
стандартов основного общего образования и с учетом примерных основных
образовательных программ основного общего образования, Концепции
преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных
организациях
Российской
Федерации,
реализующих
основные
общеобразовательные программы, утвержденной протоколом заседания
коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 24 декабря
2018 г. Модуль реализуется в соответствии с Федеральным законом
Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – Закон), который действует в интересах
обучающихся образовательных организаций и утверждает: – право
образовательных организаций на самостоятельность в осуществлении
образовательной деятельности и свободе в определении содержания
образования, разработке и утверждении своих образовательных программ,
выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий
по реализуемым ими образовательным программам (п. 1, п. 2, п.п. 6 п. 3 ст. 28
Закона); – право педагогических работников на свободу выбора и
использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
обучения и воспитания, а также право на творческую инициативу, разработку и
применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах
реализуемой образовательной программы,
отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) (п.п.2 и 3 п. 3
ст. 47 Закона). Содержание Модуля футбола сочетается со всеми базовыми
видами спорта, входящими в учебный предмет «Физическая культура» в
общеобразовательной организации (легкая атлетика, гимнастика, спортивные
игры и т.д.), предполагая доступность освоения учебного материала всеми
возрастными категориями обучающихся, независимо от уровня их физического
развития и гендерных особенностей.
Цель модуля – содействие всестороннему развитию личности посредством
формирования физической культуры обучающихся с использованием средств
футбола, формирования у подрастающего поколения потребности в ведении
здорового образа жизни.
Задачи модуля:
1.
Формирование культуры движений, обогащение двигательного
опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей
направленностью, техническими действиями и приемами в футболе.
2.
Приобщение обучающихся к здоровому образу жизни и гармонии
тела средствами футбола.
3.
Укрепление и сохранения здоровья, развитие основных физических
качеств и повышение функциональных способностей организма.
4.
Воспитание нравственных качеств, чувства товарищества и личной
ответственности, сотрудничества в игровой и соревновательной деятельности в
футболе.
Преимущество Модуля состоит в том, что используемые в процессе
обучения технологии:
способствуют повышению общего уровня двигательной активности
обучающихся;
содействуют укреплению опорно-двигательного аппарата и улучшению
работы кровеносной и дыхательной систем организма;
решают комплекс основных задач физического воспитания на ступени
основного общего образования;
создают оптимальные условия гармоничного развития личности,
обеспечивая гибкость и вариативность содержания образовательной
деятельности на всех ступенях образования в соответствии с индивидуальными
особенностями и потребностям обучающихся;
совершенствуют интеграцию уроков физической культуры, внеурочной
деятельности, системы дополнительного образования физкультурноспортивной направленности и деятельности школьного спортивного клуба;
способствуют
развитию
основных
физических
качеств,
игрового
мышления обучающихся.
Общее число часов, рекомендованных для изучения учебного модуля
«Футбол для всех» на уровне основного общего образования, в 5 классе – 34
часа (1 час в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ "ФУТБОЛ ДЛЯ ВСЕХ".
РАЗДЕЛ 1. ЗНАНИЯ О ФУТБОЛЕ
Техника безопасности во время занятий футболом. Правила игры в футбол.
Физическая культура и спорт в России. Развитие футбола в России и за
рубежом. Строение и функции организма человека. Влияние физических
упражнений на организм занимающихся. Гигиенические знания и навыки.
Закаливание. Режим и питание спортсмена. Врачебный контроль и
самоконтроль. Оказание первой медицинской помощи. Комплексы упражнений
для развития основных физических качеств футболиста.
Понятие о спортивной этике и взаимоотношениях между обучающимися.
Игровые амплуа в футболе. Подбор общеразвивающих упражнений для
разминки футболистов различных амплуа.
РАЗДЕЛ 2. СПОСОБЫ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подготовка места занятий, выбор одежды и обуви для занятий футболом в
зависимости от места проведения занятий. Организация и проведение
соревнований по футболу для обучающихся младшего возраста во время
активного отдыха и каникул. Оценка техники осваиваемых специальных
упражнений с футбольным мячом, способы выявления и устранения ошибок в
технике выполнения упражнений. Тестирование уровня физической
подготовленности в футболе.
РАЗДЕЛ 3. ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Общеразвивающие
физические
упражнения
Комплексы
подготовительных и специальных упражнений, формирующих двигательные
умения и навыки футболиста.
Спортивно-оздоровительная деятельность
Технические действия в игре.
Техника передвижения: бег обычный, спиной вперед, скрестным и
приставным шагом, по прямой, дугами, с изменением направления и скорости.
Прыжки: вверх, вверх – вперед, вверх – назад, вверх – вправо, вверх –
влево, толчком двумя ногами с места и толчком одной и двумя ногами с разбега.
Для вратарей – прыжки в сторону с падением «перекатом».
Повороты переступанием, прыжком, на одной ноге; в стороны и назад; на
месте и в движении. Остановка во время бега выпадом и прыжком.
Удары по мячу ногой: внутренней стороной стопы, внутренней и средней
частью подъѐма, по неподвижному и катящемуся (навстречу, от игрока, справа
и слева) мячу; по прыгающему и летящему мячу внутренней стороной стопы и
средней частью подъѐма; внешней частью подъѐма; после остановки, рывков,
ведения, обманных движений, посылая мяч низом и верхом на короткое среднее
расстояние.
Удары на точность: в определенную цель на поле, в ворота, в ноги партнеру,
на ход двигающемуся партнеру.
Остановка мяча: подошвой и внутренней стороной стопы катящегося и
опускающегося мяча – на месте, в движении вперед и назад; внутренней
стороной стопы, бедром и грудью летящего навстречу мяча; с переводом в
стороны, подготавливая мяч для последующих действий и закрывая его
туловищем от соперника.
Ведение мяча: внутренней частью подъѐма, внешней частью подъѐма; правой,
левой ногой и поочерѐдно по прямой и кругу, а также меняя направление
движения, между стоек и движущимися партнѐрами; изменяя скорость,
выполняя ускорения и рывки, не теряя контроль над мячом.
Обманные движения (финты): «уход» выпадом (при атаке противника спереди
умение показать туловищем движение в сторону и уйти с мячом в другую);
«остановкой» мяча ногой (после замедления бега и ложной попытки остановки
мяча выполняется рывок с мячом); «ударом» по мячу ногой (имитируя удар,
уход от соперника вправо или влево).
Отбор мяча: при единоборстве с соперником, находящимся на месте,
движущимся навстречу или сбоку, применяя выбивание мяча ногой в выпаде.
Вбрасывание мяча: из-за боковой линии; с места из положения ноги вместе и
шага; на точность: в ноги или на ход партнеру.
Техника игры вратаря: основная стойка вратаря. Передвижение в воротах без
мяча в сторону скрестным, приставным шагом и скачками.
Ловля: летящего навстречу и несколько в сторону от вратаря мяча на высоте
груди и живота без прыжка и в прыжке; катящего и низколетящего навстречу и
несколько в сторону мяча без падения и с падением; высоко летящего навстречу
и в сторону мяча без прыжка и в прыжке с места и с разбега; летящего в сторону
на уровне живота, груди мяча с падением перекатом. Быстрый подъѐм с мячом
на ноги после падения. Отбивание мяча одной или двумя рукам без прыжка и в
прыжке; с места и разбега.
Выбивание мяча ногой: с земли (по неподвижному мячу) и с рук (с воздуха по
выпущенному из рук и подброшенному перед собой мячу) на точность.
Тактические действия в нападении.
Индивидуальные действия без мяча. Выбор месторасположения на футбольном
поле.
Индивидуальные действия с мячом. Способы остановки в зависимости от
направления, траектории и скорости мяча. Определение игровой ситуации,
целесообразной для использования ведения мяча, выбор способа и направления
ведения. Применение различных видов обводки (с изменением скорости
направления движения с мячом, изученные финты) в зависимости от игровой
ситуации.
Групповые действия. Взаимодействие двух и более игроков. Передача в ноги
партнеру, на свободное место, на удар; короткую или среднюю передачи, низом
или верхом. Комбинация «игра в стенку». Игровые
комбинации при стандартных положениях: начале игры, угловом, штрафном и
свободных ударах, вбрасывание мяча (не менее одной по каждой группе).
Тактика защиты.
Индивидуальные действия. Выбор позиции по отношению «опекаемого» игрока
и противодействие получению им мяча. Выбор момента и способа действия
(удар или остановка) для перехвата мяча.
Групповые действия. Противодействие комбинации «стенка».
Взаимодействие игроков при розыгрыше противником «стандартных»
комбинаций.
Тактика вратаря. Выбор правильной позиции в воротах при различных ударах
в зависимости от «угла удара». Розыгрыш мяча от своих ворот; вести мяч в игру
(после ловли) открывшемуся партнеру, занимать правильную позицию при
угловом, штрафном и свободном ударах вблизи своих ворот.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОГО
МОДУЛЯ "ФУТБОЛ ДЛЯ ВСЕХ"
В соответствии с требованиями к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования, Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6
октября 2009 г. № 373) Модуль «Футбол для всех», направлен на достижение
обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов по
физической культуре.
Личностные
результаты
освоения
модуля
отражаются
в
индивидуальных
качественных
свойствах
обучающихся,
которые
приобретаются в процессе освоения Модуля. Эти качественные свойства
проявляются, прежде всего, в положительном отношении обучающихся к
занятиям двигательной (физкультурной) деятельностью, накоплении
необходимых знаний, а также в умении использовать ценности физической
культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей,
достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
Личностные результаты:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
самообразованию;
развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания во время игры в футбол;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками и
взрослыми в разных игровых ситуациях, умение не создавать конфликты и
находить выходы из спорных ситуаций во время игры в футбол;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и
чувств;
формирование установки на безопасный, здоровый образ
жизни.
Метапредметные результаты освоения модуля характеризуют уровень
сформированности качественных универсальных способностей обучающихся,
проявляющихся в активном применении знаний и умений в игровой
деятельности. Приобретенные на базе освоения содержания Модуля, в единстве
с освоением программного материала других образовательных дисциплин,
универсальные способности потребуются как в рамках образовательной
деятельности (умение учиться), так и в повседневной жизни обучающихся.
Метапредметные результаты:
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, поиска средств еѐ осуществления с использованием
игры в футбол;
формирование умения планировать, контролировать и
оценивать учебные действия в соответствии с правилами и условиями игры в
футбол; определять наиболее эффективные способы достижения игрового
результата;
владение двигательными действиями и физическими
упражнениями футбола и активное их использование в самостоятельно
организованной
физкультурно-оздоровительной
и
спортивнооздоровительной деятельности;
овладение способностью использовать знаки, символы, схемы
в игровой и соревновательной деятельности по футболу;
аргументирование своей позиции и координирование ее с
позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в
совместной деятельности.
Предметные результаты освоения модуля характеризуют опыт
обучающихся в творческой двигательной деятельности, который приобретается
и закрепляется в процессе освоения Модуля и проявляется в знаниях и способах
двигательной деятельности, умении творчески их применять при решении
практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных
занятий футболом.
Предметные результаты:
формирование первоначальных представлений о развитии
футбола, олимпийского движения, истории возникновения и развития игры в
России и мире;
владение различными приемами владения мячом;
применение тактических и стратегических приемов
организации игры в футбол в быстро меняющейся игровой обстановке;
применение различных приемов владения мячом и
специальными упражнениями футбола, активное их использование в
самостоятельно организованной физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельности;
овладение основными техническими и тактическими
элементами футбола и применение их в игре в групповых и командных
действиях в нападении и защите;
организация соревнований по футболу для обучающихся
младшего школьного возраста;
овладение
умениями
самостоятельно
организовывать
здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка,
оздоровительные мероприятия, подвижные игры на основе игры в футбол и т.д.);
формирование навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными
мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных
физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Итого
Практические
работы
0
2
https://resh.edu.ru/subject/9/
1
0
1
https://resh.edu.ru/subject/9/
2
2
0
https://resh.edu.ru/subject/9/
1
0
1
https://resh.edu.ru/subject/9/
2
2
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
2.1
гигиена одежды и обуви для занятий.
2.2
Контрольные
работы
Всего
Раздел 1. Знания о футболе
1.1
знания о футболе
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Тестирование уровня физической
подготовленности в футболе.
Итого
3
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физическая подготовка
1.1
Развитие силы
1.2
развитие выносливости
1
0
1
https://resh.edu.ru/subject/9/
1.3
развитие быстроты
1
0
1
https://resh.edu.ru/subject/9/
1.4
развитие ловкости
1
0
1
https://resh.edu.ru/subject/9/
Итого
4
Раздел 2. **Спортивно-оздоровительная деятельность. **
2.1
Технические действия в игре
12
0
12
https://resh.edu.ru/subject/9/
2.2
Тактические действия в игре
5
0
5
https://resh.edu.ru/subject/9/
2.3
игра вратаря
2
0
2
https://resh.edu.ru/subject/9/
2.4
игра в футбол
6
1
5
https://resh.edu.ru/subject/9/
3
31
Итого
25
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
1
2
3
Тема урока
Техника безопасности во время занятий
футболом. Правила игры в футбол.
История и эволюция игры в футбол.
Гигиена одежды и обуви для занятий футболом.
Контрольные
работы
Всего
Практические
работы
1
0
1
1
0
1
1
0
1
4
Тестирование уровня физической
подготовленности в футболе.
1
1
0
5
Тестирование уровня физической
подготовленности в футболе.
1
1
0
6
Удар по неподвижному мячу внутренней
стороной стопы с небольшого разбега.
1
0
1
7
Удар по неподвижному мячу внутренней
стороной стопы с небольшого разбега.
1
0
1
8
Удар по неподвижному мячу внутренней
стороной стопы с небольшого разбега.
1
0
1
1
0
1
9
Игра в мини-футбол по упрощенных правилам.
10
Остановка катящегося мяча способом
«наступания».
1
0
1
11
Остановка катящегося мяча способом
«наступания».
1
0
1
12
Остановка катящегося мяча способом
«наступания».
1
0
1
13
Игра в мини-футбол по упрощенных
правилам.
1
0
1
14
Ведение мяча «по прямой», «по кругу» и
«змейкой».
1
0
1
15
Ведение мяча «по прямой», «по кругу» и
«змейкой».
1
0
1
16
Ведение мяча «по прямой», «по кругу» и
«змейкой».
1
0
1
17
Игра в футбол по упрощенных правилам.
1
0
1
18
Обводка мячом ориентиров (конусов) с
последующим ударом по воротам.
1
0
1
19
Обводка мячом ориентиров (конусов) с
последующим ударом по воротам.
1
0
1
20
Передача мяча в парах на месте и в
движении.
1
0
1
21
Игра в футбол по упрощенных правилам.
1
0
1
22
Упражнения для развития силы.
1
0
1
23
Тактические действия в нападении.
1
0
1
24
Тактические действия в нападении.
1
0
1
25
Упражнения для развития быстроты.
1
0
1
26
Тактические действия в защите.
1
0
1
27
Тактические действия в защите.
1
0
1
28
Упражнения для развития ловкости.
1
0
1
29
Тактика игры вратаря.
1
0
1
30
Упражнения для развития выносливости.
1
0
1
31
Игра вратаря (технические действия).
1
0
1
32
Игра вратаря (технические действия).
1
0
1
33
Игра в футбол по упрощенных правилам.
1
0
1
34
Игра в футбол по упрощенных правилам.
1
1
0
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
31
